后面几次测验，二班的成绩就中规中矩了。

可不管廖昀怎么和校长解释，对方都丝毫不信。

他马上就要过寒假了，难不成还要每天接受这位校长的电话轰击，天天花费一两个小时跟他扯皮？

廖昀觉得再这样下去不行。

他眸光一闪，坐在椅子上换了个姿势。

校长，我现在在教黎星，真的没有那么多的时间去教其他人，这样吧，我给您推荐一个人。

谁？校长狐疑。

廖昀微微一笑，缓缓地吐出了一个名字。

时翰学，我在实验中学的朋友，他的成绩大概在全年级前五十，教十五中的学生绰绰有余。

这不太好吧。校长有些迟疑，你这朋友是不是还在备战高考？我们现在问他会不会耽误人家复习了？

他是看到廖昀早上经常拎着个早点在校园里晃悠，还事先问过其他人，得知道对方确实很闲，这才找上门来的。

但时翰学如果是在准备高考，他自然不好打扰人家。

没事儿。廖昀摆摆手，他有点特殊，他基础不太行，省重点的试卷难题多，他主要是靠这部分得分。

他来教，这是双向进步。

你说的基础不太行是指？

就是说题目简单他就会少考三四十分。

校长：

黎星坐在桌子上看着廖昀收拾东西：真没问题？

人家基础差自己补就行，浪费时间教别人效率不高吧。

没问题。廖昀压在收纳袋子上，艰难地拉上拉链，我给校长的电话号码是时翰学他妈妈的。

省重点的高三学生，哪有自己的手机？

所以？

所以校长可以和阿姨多交流交流。廖昀冲着黎星眨眨眼，我可没坑你们校长，他妈妈是省重点精英班的老师。

可比