了这位能让全班英语平均分迅速提高的学神。

授人以鱼，不如授人以渔。

要是能搞清楚廖昀是用了什么法子教出这么高的分数，再将十五中的授课老师们按此培训，那以后学校的分数还不是蹭蹭蹭往上涨？

说不定下次高考，学校的一本达线率就能达到两位数了！

廖昀磨磨蹭蹭走到校长室时，对方已经切好水果等着自己了。

小廖同学啊校长看向廖昀的眼神慈祥而又激动。

校长您别这么看我。廖昀不适地向后坐了坐，我感觉您看我就像看会下金蛋的母鸡。

怪瘆得慌。

会下蛋的母鸡怎么能跟你比呢！

校长脱口而出，随机意识到这句话不太对劲，干咳一声，摆好和蔼的表情又道，这个咱们上次说的事？

上次廖昀装模作样地说想要看看十五中的教学水平，校长就陪着他逛了各个年级，结果撞见某位高一老师在班上的言论不堪入耳，骂哭了不少学生。

让外校学生看到了这一幕，校长自然觉得脸上无光。

那些脏话，连他一个久经社会的人都听不下去，更何况这些还未成年的孩子。

他当机立断，打开门勒令这位老师离开学校。

听着班里学生的欢呼声，校长心里愈发不是滋味。

他下定决心，一定要提高十五中老师的素质和教学水平。

于是，来自具有高素质和高教学水平的省重点的廖昀老师，日子更不好过了。

廖昀也很无奈。

他只是一个学生而已，上次月考能让二班分数提高那么多，那是因为他是以黎星最开始的水平去讲解那些题目，大家自然能够最快的理解。

而且二班的英语本来就差得离谱，那次考试又是省重点的老师命的题，这才给人一种二班提分迅速的感觉。