班主任还没想明白，到了晚上就听说有人给小乙递情书被抓了。

举报递情书的不是别人，正是小乙本人。

据说是小乙笑眯眯地接过对方同学递来的情书后，揣口袋路过教导处，“一时兴起”，敲门进了教导主任办公室。

班主任坐在教导室沙发上，看着对面递情书的学生死低着头脸涨通红，再次哽住。

小乙手里抓着军帽，拖着个椅子坐在那学生旁边，用一种温和但是没什么感情的语调劝慰那个同学，说话的中心思想就是好好学习，拒绝早恋。

教导处的日光灯管很亮，从上而下照得小乙雪一样白，眼底是清凌凌的光，脸颊上带着点汗湿的红，却并不显得邋遢，反而衬出青少年这个年纪特有的干净与青涩。

班主任靠小乙近，这时才发现小乙的姿态非常漂亮。

是那种正儿八经练过军姿，挺拔板正的漂亮，绝不是短短军训几天能练出来的。

最后听见小乙对那学生说：“忘了我吧。”

不是，你这样，让人怎么忘记你？

小乙的一通操作让教导主任都没话讲，大约也是确实没见过这样的学生，所以连家长都没找，批评处理以后就让这俩各回班级上二晚了。

小乙把椅子拖回原来位置，转头走出办公室，在原地的学生看着小乙的背影喊了一声：“谢予。”

班主任确定在办公室的所有人都能听见，但是小乙最开始没回头，直到那学生又喊了一声，小乙才转身看了一眼。

小乙脸上短暂的疑惑，那种“你叫我？”的神态被班主任迅速捕捉到了。

咋。说。呢。

当最开始就埋下怀疑的种子时，之后所有的细节都仿佛在佐证班主任的假想。

谢予不是【谢予】。

于是小乙刚出教导处，就被拎去了班主任办公室。

在