的教学工作, 有些老师甚至还负责了好几个年级不同学科的教学。因为条件有限，就连上课也不是每个年级单独的, 有几个年级被编排在了一起上课。

沈岁宁去到之后才知道，原来这种教学方式叫复式教学。

在此之前, 她从未接触过。

校长按照五个志愿者的长处, 给她们各自分配了不同的教学任务，沈岁宁负责的是二年级的数学, 以及六年级的英语。除此之外，还负责给孩子们上美术和音乐课。

八月还未正式开学，到学校来的学生大多是因为家长没空看管, 还有些家长听说有城里来的志愿者到学校支教, 想让孩子多学点儿东西, 也在放假期间将孩子送了过来。因而，人数要比正式上课时少些。

沈岁宁的课程排得不算太满, 通常是上午上主科的课, 下午上兴趣课。因为来的学生不算多, 她有时候讲完一个年级的课，也会讲其他年级的课, 兴趣课则没限制，感兴趣的学生都可以来学。

刚开始的那几天，她有些不习惯，不管是生活上的还是教学上的。而且不知是因为水土不服，还是因为这里蚊虫比较多，她到的第二天身上就起了小红疹，手上脚上，甚至脖子上也有，幸而她来时准备了一些止痒的膏药，不过也仅能止痒。

顾衍在第三晚的时候再次打来了视频，见到她脖子上的红痕，紧张地问她是怎么了，她只说好像有些水土不服，过几天就好了。

他趁机再次劝说她回去，沈岁宁也再次拒绝了。

她觉得现在挺好的，至少她在这里不会总去想过去发生的那些事，每天都能看见一群可爱的小朋友，只有到晚上回到一个人的房间时，才偶尔会想起他。

日子就这样在与顾衍不咸不淡的联系和教学中度过，转眼就到了九月下旬，沈岁宁到溪禾镇已经一个月了。

正式开学后，她比暑假那会儿忙了许