她问，那是做什么的？

我说，将来可以考公。

她又问，除了考公呢？

我想了一下说，还可以考教资当老师。

小姑娘说，她以为师范学校的学生毕业了才会去当老师。

我忍不住笑了，对她说，每年师范学校的毕业生那么多，可教师岗位只有一点点，大家都要为了一个编制挤破头了。

她追问，除了考公和当老师，还能做什么？

她问住我了，我摇摇头，不知道。

小姑娘没再说话，她睁着大大的眼睛望着我，似乎有点可怜我念了这么多年书吃了这么多苦，最后考上大学却学了个注定找不到对口工作的专业。

最后，她似乎是为了安慰我，说，没关系，现在文科生就业都困难，过两年就好了。

没关系。

这简单排列的三个字在我脑海里一直回荡到深夜。

当时我的高等数学第二次挂科，一百分满分的卷子，我考了13分，创下我自己数学成绩的新低。

倒数第二低的分数是高一那年的某次月考——十八分。

（那时坐在我前排的男生考了一百二的满分，我还不如他的零头）

数学几乎在我心里留下了永远难以磨灭的阴影，后来高二分科，当时天津已经改革了新高考，六门小科可以自由组合，可我依旧选了全文，只因为我太害怕学不好理科。

可人有的时候真的不能和命运争，我填志愿的时候想挑一个在大城市的大学，结果新校区在距离市区车程三小时的山区；我想选个轻松一些容易混个毕业证的专业，结果每个学期十几门课程几乎把时间挤满；我想趁着大学好好享受暂时还不用为了生存和金钱焦虑的青春时光，结果每天都要起早贪黑为生活拼命，挣得不是钱，是学分。

四级考过424，六级考过423，线性代