出现严重错误的官员，更应该直接罢免其官职。”

有能者上、无能者下。做的好有奖励，升官、发奖金；做不好，贬官、罚银子、罢官。

齐承帝继续问他，“那官员怎么知道自己该做什么呢？”

“陛下，为什么不给官员几页纸的岗位职责。”明确告诉官员他概要做什么，那些是朝廷要考核的，什么样的结果才是朝廷希望看到的。

至于一职多人，那必是不可能的，要请幕僚来帮忙也行，但是这请人的银子

朝廷可不会出，谁请的由谁出。

“你策问所提的兴教化呢？”

读书人在清高也不可否认，很多都是为了功名、仕途、前程。若是不正常开展科举，或者科考后无官职可以安排，会打击天下读书人的积极性。没人读书可不行，天下会乱的，那么解决之道就是兴教化。

府学只在府城，以后大可在州县，甚至错落开设官学。给有心向学的人一个读书的机会，这些考了科举却没有办法当官的人就可以安排回原籍去教书，由朝廷支付他们的俸禄，给予他们一定的品级认定。

当地的官员也一定会欢迎他们，因为教化是他们的考核内容，没有好的夫子，哪来的考中的学生。