室时，必需的盔甲。

沈文修让她们反复观察自己脸上细微的表情变化。

从眼神的游移、嘴角的牵动，到眉梢的轻挑，逐一解读背后可能藏着的真实情绪：

善意，敷衍，还是包藏祸心。

“日本人，尤其那些受过训练的特务，最擅长伪装。但再完美的面具，也会有瞬间的裂缝。盯住他们的眼睛，尤其是提到敏感话题时的第一反应。”

他模拟了各种对话场景，抛出看似寻常、实则暗藏机锋的问题：

“叶小姐家乡何处？听口音不似本地人。”（试探出身与背景）

“沈小姐在军校想必十分出色，难怪沈老先生如此骄傲。”（捧杀，试图套取信息或引发自负）

“近日城中不太平，两位小姐外出还需小心，尤其是像叶小姐这般容貌出众的。”（看似关心，实则施加威胁与心理压力）

他教她们如何用模糊又礼貌的言辞应对，如何在不暴露自身信息的前提下，将话题引向安全地带。

更教她们如何从对方的提问方式里，反向推断其关注点。

他详细讲解了在陌生室内环境中，该如何迅速确定撤离路线、识别可能的监视点、判断饮品食物是否被动过手脚。

甚至教她们如何利用房间里的摆设（如花瓶、屏风），在紧急时刻制造障碍或混乱。

这是最关键的一课。

沈文修刻意营造需要两人即时反应的复杂情境：“现在，假设欢颜察觉茶中有异，需在不惊动主人的情况下提醒梓桐。”

沈欢颜略一沉吟，视线与叶梓桐短暂交汇。

叶梓桐心领神会，立刻以手掩口，佯装轻咳，顺势将面前的茶杯推开些许，又自然地转向沈文修提出新问题，转移了注意力。

沈文修看在眼里，不动声色。

他又接连设定情境，要求两人不使