沈砚舟下班回家?，常常能看到俞盼正对着卫生间里的大镜子，认真地，一遍遍练习发音，神情专注。

每当这时，沈砚舟就会停下脚步，倚在门框上安静地看着。暖黄的灯光勾勒着俞盼认真练习的侧脸，因为练习不合心意而微微蹙起的眉头。

沈砚舟走过去，从身后?环住俞盼的腰，下巴亲昵地搁在他的发顶，透过镜子看着怀里的人，低声问：“今天跟秦老师学?什么了？”

俞盼的注意力从镜中?的自己转移到沈砚舟身上，笑得眼睛弯弯的，转过身，仰头看着沈砚舟，带着点展示成果的小小骄傲，“我今天，学?了‘咏鹅’”。

说完，俞盼有点不好?意思，但还是认真地，一字一句地开始背诵：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”

比起之前自己拿着注音卡摸索，有专业人士教导果然效果显著。

不过才上了一个?月的课，俞盼已经能够比较流畅地背出一首简单的古诗了，虽然语速偏慢，个?别字音仍有些?模糊，但几乎听不出磕绊感?。

“嗯，盼盼真棒。”沈砚舟从不吝啬夸奖，嘴角漾开温柔的笑。他说完，便自然地低头，先是亲了亲俞盼光洁的额头，又吻了吻他因为认真背诵而微微嘟起的唇。

这像是对俞盼努力学?习的嘉奖，俞盼同样对这种奖励感?觉到安心愉悦。 沈砚舟没有立刻退开，而是用鼻梁轻轻蹭着俞盼的鼻尖，两人呼吸交融，距离近得能看清楚对方眼里的自己。

“盼盼。”沈砚舟声音里带着一丝不易察觉的缱绻，“下周我们回一趟溪山村。”

俞盼听完，眼睛倏地一亮，立刻猛猛点头，“中?秋节！”

“真厉害，日子都记得这么清楚。”沈砚舟低笑，又开始蹭他的鼻尖。

中?秋节是团圆的日子，下午秦老师才说过，俞盼记得可牢了。