被——」

我把话题丢给雪之下。她站在最后排，轻轻敲了敲桌面：「会被请出来，重新选椅子。」

全班「哦——」的一声。我看见几张平常爱当气氛王的脸收敛了笑。

比企谷像幽灵一样游走在后排，盯着几个平时被忽略的孩子，在他们犹豫时，把椅子往他们那边推一点点。他什么也没说，只有那个小动作，像在说「你也有位置」。

叶山坐在「对外沟通」的椅子上，讲了三件事：他能跟管理员聊到管制路线、他可以问到限制区哪些不能拍照、他上次带社团去参观时踩过雷。他讲话的时候不看任何特定的人，像把注意力平均分配。

户部坐在「纪录」那张，讲了他字很丑所以会用手机录音、他会做时间戳、他会帮大家整理成易读版。全班笑了一下，笑声是善意的。

五分鐘后，椅子上坐满不同的人。有人站着，因为椅子刻意少了一张，教室里有一个「空」。那个空让人不舒服，但也提醒大家：总会有人站着看你们坐下。你要不要让出位置？要不要再找一张折叠椅？要不要把桌子围成一个更大的圆？

我在白板上写下今天的结论：「分组不是认亲，是分工。」字歪歪的，还是有人看得懂。

差分信很快见效。第三天午休，我收到一封匿名信，折得小心、还点了白胶。上面只有一句：

「我只是怕我被放在最后一个；对不起。」

雪之下回了一封短短的信：「承认是第一步。来帮我们把见习的联络表整理好。」

信最后没有署名，只有一个空白。那空白像一个人站起来，没有说「对不起」，却去搬椅子了。

一週后，分组完成。不是每个人都满意，但空气能进出。人际显微镜收起来，生活回到肉眼视力能负荷的尺度。

那天放学，部室只剩下我和比企谷。窗外的操场被晚阳切成橘红色的方块。