前排男生又把一张折成细条的纸从课桌缝隙里塞过来。

温向烛摊开，上面是他用极小极用力的字迹写的一段话：“你知不知道，巡考官念你范文之前，前几天她也念过一篇文章，你那天请假没来。

没念名字，只念了班级编号。他说这篇作文写了十三种快乐，只留了第一种标准答案作为范例，后面十二种全是非标准内容，已被撕毁。作者已被送入重修室。”

温向烛盯着这行字看了很久。

重修室。

她在纸条背面写：“你听到了什么。”

纸条传回来，字迹比刚才更用力：“巡考官念得很快，我只记住前三种。

第二种是咬紧牙关的时候巡考官以为你在笑。

第三种是下课铃没有响，但还是有人用指关节在桌沿上敲了三下。

第四种是你在点名册上看到了自己的红点(犯错标记)，然后发现旁边又多了一个。红点会传染，传染不是病。”

下面又加了一行，“他念完之后说这篇作文的作者已经被送入重修室，让全班引以为戒。

你上去念范文的的时候，所有人都在拍桌子。巡考官以为那是鼓掌。”

温向烛把纸条翻过来，在看到“重修室”三个字时停了片刻。

从进标准国到现在，她从来不知道重修室里面是什么样子，只知道每次路过那扇门都能闻到一股极淡的纸浆味儿。

她在纸条上写：“你知道重修室是什么地方吗。”

前排男生回得很快，字迹潦草得几乎认不出：“被送进去的人不会再回到教室。具体什么样没人知道，但上次我去办公室交作业，听到两个巡考官在说重修室的门缝隔音不好，里面的声音传出来会影响其他班级上快乐宣言课，要给门加封条。”

温向烛把这句话看了两遍。门缝隔音不好。里面的声音会传出来。