。

苏芷心里纳闷，她已经看过了正确答案，她记得这个结果明明是正确的。

李洪明的目光在学生们脸上扫了一圈，说：“谁来纠正一下她？” 没有人举手，这种事太多余了。

李洪明大声说：“怎么？纠正错误是对她好！”

还是没人回答。

李洪明直接点名：“数学课代表，起来，纠正她。”

祝遇被逼站起身，看了一遍苏芷的解题过程，磕磕巴巴地说：“感觉……没什么问题啊……”

李洪明脸一沉，说：“结果没问题，过程有问题么？”

祝遇看看李洪明，又看看苏芷，再看看李洪明，再看看苏芷，目光游移了好几轮，说：“过程可以改进一下。”

“改进什么？”

“嗯，嗯，格式更规范一点。”

“格式更规范什么？”

“中间跳了一步……”

“你上黑板，给她加上。”

祝遇尴尬上讲台，松松垮垮地捏着粉笔，在苏芷的解题过程中间加了一个细细小小的算式，然后就一溜烟回去了。

李洪明皱眉，对她的敷衍态度很不满意，但却没有发难，他对祝遇一向有种诡异的宽容。

苏芷仍然一声不吭地待在讲台边，李洪明瞟了她一眼，终于放过了她，说：“回座位吧。”

苏芷刚转身，就听到身后传来李洪明拖长的声音：“哎呀——这个谈恋爱，就是很影响学习，要不怎么成绩越来越差呢。我要是你们校长，肯定一旦发现谈恋爱，就处分开除，这儿也不至于每年高考都考不过别的市。”

李洪明骂人的时候确实很讲究“因材施教”，精确打击，专挑人的情感的细腻柔软处嘲讽。

不久之后，下课铃响了，苏芷感觉这节课李洪明也没讲什么东西，精力全放在揪哪些人错了哪些简单题上，正