是选“师”。

其他人尚有选择的余地，陈砚却是退无可退。

那抹明黄太刺眼，陈砚干脆闭上双眼思索。

读书人在入官场前，哪个不是想一展胸中抱负。

可他们历经磨难，终于通过科考踏入官场，却发觉那些办实事者终其一生也是在地方上打转，而善于钻研之辈却能步步高升，又如何能甘心。

久而久之，这办实事的官员自是就少了。

想要官员真正办实事，不是喷一喷当朝官员们就行的，要有考核，有畅通的晋升通道。

永安帝虽是逼着考生们站队，也没说不能让考生们解决实际问题。

既要选治国之才，那他就当那治国之才。

既已有了想法，陈砚就在心里构思起来。

其实最适合的是明朝张居正对官吏们的考成法。

明朝中后期，吏治腐败，官员办事拖沓，政务废弛，张居正推行考成法，明确各级官员职责，提高官吏办事效率，淘汰了一批庸官，推进了后续的一系列改革。

本朝太祖立朝时，为施行仁政，迅速团结文官集团，并未实行此法。

以此时永安帝的权势，想要推行这等严政怕是极难。

不过这是一个思路。

以考成法为基础，在其上进行一些优化，将重点放在晋升通道上，可减轻官员们的反抗。

陈砚细细琢磨着，却不知大殿里的官员们齐齐看向他。

纵使他们早练得宠辱不惊，此刻也不禁有些错愕。

圣上站在会元郎面前，会元郎竟敢闭上双眼？

显然永安帝也没料到陈砚竟这般胆大，眼中闪过一抹诧异，旋即就盯上了陈砚。

他倒要看看这位会元郎能多久不动笔。

这一站就是两刻钟，陈砚始终未睁开眼，永安帝终于没了耐性，转身走向其