率先开了口：老师，你教我们到什么时候啊？

班里小孩儿问出来这个问题景灼是没想到的。私下里他经常找学生针对性地谈话家访，每个学生他都比较了解，课上也就很少讲道理教训人，表面上就是无情的教书机器。

这班学生显然很舍不得这个无情教书机器，都眨巴着眼看着他等官方回答。

景灼自己也说不好，刚才这儿找着合适的人合适的生活状态，其实还没有马上就走的打算：再说，一时半会儿走不了。

讲台下一双双眼睛还是不放过他，好像都不太满意这个答案。

没睡醒的去走廊背。景灼敲了下讲台，一挥手，出声。

教室里逐渐响起嗡嗡的背书声。

景灼照例在教室里转悠一圈，这伙学生一开始有不少跟程忻然一个类型不服管的，其实私底下多聊聊，都还挺吃景灼软硬兼施这套。

该管的管不该管的景灼从不多说，成绩上去别违反校规，其他什么涂指甲订外卖逛学校超市，他从不拿这些叠黄历开涮。

这个年纪的半大孩子就这样，管得越多越有逆反心理，本来就是年轻老师，观念上就可以跟他们近一步。

正寻思着走出教室，正巧碰见吴老师站在门口。

学生舍不得你走了？吴老师锃亮着半秃的脑壳，笑着拍了拍他的肩。

是想赶紧换班主任吧。景灼笑笑。

吴老师压低声音：你怎么想的？

还没定。景灼说。

其实在六中上班，再忙的时候也比在实验清闲，寒暑假不压缩，早晚自习也都是正常时间。

在县城的这半年见过各种各样的人，体验过跟在市里不一样的生活。从地地道道的菜市场到开发区的新居，烟火气早就渗进了三餐一宿，这儿的生活更能让他安心。

何况他在市里的确没什么牵挂的，独居学习工作，