果就是她?的孩子，苏老师有四个孩子，老大?是个百科全书，我和他探讨文学，那种合拍让我喜悦复苏，老二是个机灵鬼，我在他的店铺打?工卖肉夹馍，见过千人千面，学会交流，老三是滑冰天才，滑冰场里被人耻笑，他绝地?反杀，那种刺激，让我热血沸腾，老四是个百灵鸟一样的可爱妹妹，每每听她?唱歌，我都能听出?欢乐。’

‘苏老师到底做了什么呢，细细想来，她?好像什么都没做，可却又真真正正什么都做了，我那无处安放的紧张，就在和她?的孩子们一次次的玩耍中，消弭与无，我开始爱说爱笑，充满自信。’

‘高考的前一天，奇迹的，我竟然真的没有一丝紧张，我的神经高度活跃，大?脑积极亢奋，心里想的是，快来吧，高考，我准备好了！’

‘那天下午，我照例走近那个肉夹馍小?店，和苏老师家的老二说说笑笑，听他说着家里的趣事，卖完那天所有的肉夹馍，第二天，精神奕奕，参加高考，然后，我来了京大?。’

那份问卷只有一张纸，楚立业要说的太多，他又加了一张纸，粘在一起，和其他人的一起，送回到松明远的办公室。

正是这样一份特殊的调查问卷，让松明远如?获至宝。

那篇文章，他读到几乎能背诵下来，作为一个教?育工作者，字里行间?，他能感受到那种感恩，对苏老师救赎他的感恩。

苏老师这三个字，也牢牢刻在了松明远的脑海中。

他当即联系到语言文学系的楚立业，详细询问苏老师的情况。

有人愿意倾听，并理解这种情感，楚立业很是开心，因此，和这位松明远老师，以苏老师为纽带，建立了联系。

从此，苏老师家里有什么喜事，他都会记得和松教?授分?享，他知道，松教?授欣赏苏老师，这些喜事，松教?授知道，肯定是无限欣慰的。

松明远确实欣