不知道哎……”

蒋俞白大概知道王雪平的年纪，从王雪平的年纪推算了一下她父母的年纪，得到的结论让他有些惊讶。

西风东渐后，蒋俞白以为童养媳制度是上个世纪就已经消失的糟粕，很难想到，在今天，偏远的农村仍有童养媳的存在。

他见过大千世界无限风华尚能波澜不惊，却被脚下农村的生活打破了认识。

从这个角度来说，陶竹想在这里做什么，他都无权干涉，因为他没有陶竹懂得这里的环境。

陶竹带着他来了大龙山上的希望小学，老旧的建筑，□□在山巅。

上上下下几公里，就只有这么一个学校。

这里不比北京，进进出出都有专人看守，各种先进化设备，守护着祖国的花朵。

墙壁裂了缝的平房，划出岁月历史的痕迹，铺着细小石子的尘土操场，任人随意进出。

他们的穿着打扮明显不是这里学生的家长，老师从玻璃里见到来人，让班长带着读书，出来询问。

“你们是来检查的吗？”老师问，“我还没收到通知。”

在孩子们好奇张望的眼神中，陶竹否认了老师的猜测，并跟老师说明了来意。

因为临时起意，陶竹没有申请任何批文，老师没有让他们进教室，但也没有阻拦和驱赶。

在孩子们课间活动的时候，陶竹找了几个孩子询问他们对未来的想法。

以前陶竹在繁春的时候，听到这样的问题，身边人的梦想还很单纯，想当科学家，当老师，当农业学家。

时光荏苒，再比陶竹小的孩子，他们的梦想在环境变迁引导下，成了当明星，当网红，当博主。

而当下，这些大山里的孩子们，朴素而简单，他们想“打工”。

陶竹大学毕业那年，在大厂实习时，身边同时也会调侃自己是“打工人”，但是衣着光