来试试。”

“比较适合我家双胞胎，但不一定适合其他孩子。”

人家主动示好，丛琦心里不太喜欢这类交际，但幼儿园又不是自己的总不能霸道的说不允许别人来。

所以她还是保持着礼貌微笑。

“孩子嘛，兴趣其实差别不大，我们先送过来试试，如果适应不了就回蓝精灵。”

“也对。”

没聊几句，丛琦便赶去工作室了。

丛琦没问过大宝二宝平时在幼儿园跟谁玩，反正她送孩子上学时，时不时能看到周太太和林太太。

看来他们两家的孩子在滚滚幼儿园里适应良好。

一开始丛琦还琢磨孩子可能会受什么伤？炒菜切水果会不会伤到手之类，但半个学期过去，幼儿园一次安全事故都没出现，可见园长和老师们的负责。

而且孩子肉眼可见的改变了许多。

具体说不清楚。

体现在生活里就是更有主意，动手能力也更强，潜移默化中养成了一些习惯。

比如脱掉袜子会自己打水洗袜子，比如阿姨洗完水果两个小家伙就会拿起他们的小工具给水果切块儿。

动作老熟练了。

他们似乎不觉得这些过程是干活，是累的。

相反，可能洗袜子不是重点，洗袜子时顺便玩水才是他们的重点。

但不管怎么样，丛琦觉得三岁的孩子做到这个程度已经很棒了。

到分房时，两个孩子比暨和北预料的好沟通。

可见寓教于乐的方式不仅培养了他们的动手能力，对培养孩子自立也起到了很好的作用。

两个小崽子忙着在幼儿园“工作”的同时，丛琦给梅沙设计的婚纱最终定稿，工作室开始进入打版制样阶段。

而梅沙中途还飞了两次榕城跟暨和北沟通，但都不太顺利。