张力。”常雨霖托腮，“所以在现实里并没有什么参考价值！”

潘依依脑筋转得快，“既然如此，我们干脆返璞归真，给小师弟一个简单的设定，让他自己演绎具有个人特色的告白场景呢？”

“怎么说？”

“嘿嘿，现在校园里不是很流行写情书告白吗？我们就教小师弟写情书！”

“好主意呀！教授那种文化人，一定会很喜欢情书这种文字载体的告白！”

两名女生期待地看向念西澄。

这回轮到念西澄为难了，“啊？写情书？那是不是要写好多字？原来告白这么难啊……”

常雨霖：“……”

潘依依：“……”

难度原来不在于能不能追到人，而是在能不能写出来吗！

坏了！确实忘了咱小师弟目前还是个小文盲呢！

“要不让小师弟作摘抄吧？看有没有喜欢的句子，直接抄下来……”

“但是根据咱教授那个严谨度，引用他人的句子，是不是还得标注啊？”

“那就标序号注明来源！再分段，写清楚这一段是原创，这一段是引用，在结尾再附上查重率的检查报告……”

两女生越说越离谱。

念西澄越听越迷糊。

他无聊地四处看看，视线无意间落到一本封面画着小美人鱼的书上。

念西澄突然就想起从教授那边听到的，小美人鱼的故事，心头一动，问：“这本里面，有没有告白的句子？”

“哦，这本呀？”常雨霖替他翻书，“这本算是穿越改编吧？童话中的小美人鱼穿进现实，和一眼就认出她的王子幸福地生活在了一起。我倒是记得她向他告白的场景。”

常雨霖找到了对应的那一页，给念西澄读：

“我的故事本不圆满，幸而遇见的你，补给我了好结局……”