师，凯瑟琳只需要上报院长办公室，就可以取消所有公共课程，专门跟着导师上导师的课。其实她不必一定这么做，因为取消所有公共课意味着她将要放弃原本的研究方向完全从事他的导师的研究方向。

但斯坦导师门下学生放弃原本研究方向是必然要求。她早就知道这一点，所以已经提交了申请。

她只是没想到自己还要担任学生助理的工作。一般情况下这个工作都是要导师用了好几年的学长学姐们担任的。

对此斯坦教授的解释是，他为数不多的优秀学生们没有任何时间可以浪费在这种行政工作上，所以只能由新人凯瑟琳来做。

凯瑟琳没有任何办法反驳。

她想，她得再努力一点，也成为斯坦教授口中“他优秀的学生”。

但她高估了自己的适应能力。斯坦教授真的对待学生极为严格。刚开始几天她还只需要跟着斯坦教授上课点名收作业发布作业，没过几天她就又多了任务，除了上教授的公共课外，还要随时被叫到办公室一对一继续上课。

到最后，他的《死物材料学》所有上课所需道具和材料、以及作业内容都变成由凯瑟琳布置的了。

这就导致凯瑟琳必须要比上课的学生提前学很多东西，也就导致她有任何不懂的东西都必须找斯坦教授一对一解答。

这本是一个会让凯瑟琳十分开心的待遇，但真正经历之后，她才明白与斯坦教授交流是一件多么挑战人神经的事情。

她一边在纸上勾画咒语设计图，一边鬓角直冒冷汗。

斯坦教授很敏锐地发现了她的窘迫，用眼镜腿敲了敲她面前的纸。

“有什么问题，问。”

斯坦教授很烦明明不懂却不敢向老师问问题的学生，所以凯瑟琳很直接地问道：“这个咒语落在施加物上行不通，我怎么调整都会被反弹回来。”

斯坦教授只