稀为贵，有时候好懂事少了，反而能引起大家的看重。至于桂州，如果郡主担心的话，不如在那边设立几个和苍梧县差不多的书院，既有小孩正统的教学班，也有您说的这个成人班。到时候再从中选取有天赋的人过来深造，不是更能筛选出人才？”

“分级教育？”王怀玉有些诧异道。

因为现在大齐还没有科举制的出现，以至于王怀玉都忘了世界上的教育是分级的。比如说从小学到中学、高中、大学，科举制的时候从秀才、举人、进士。

岭南一开始的教育，就是苍梧几个县的小学识字班，还有就是各个村县有意向来学习的成人班，但这些人学了技能毕业出去就是自己找工作，或者是到县衙就业了，根本没有往上升的机会。

但苍梧几个县的书院都是三五年一届毕业，五岁入学的那批则是跟着先生一直往上读，完全没有想到等他们毕业了还能再到别的地方去学习。

这样一看来，原来计划就没有那么完美了。

“是，下官说的就是郡主这个分级教育的意思，”刘明锐第一次听到这个词，但一琢磨也明白了，跟着点头赞同道：“县一级的书院负责启蒙和筛选有天赋的学子，州一级的书院则是培养更深一层次的学子。”

“依照郡主的意思，这几个大科应该是要培养各个行业的能者。那就要往深了学，花费的时间长，需要的天赋也高，还是要好好筛选才好。”

第104章

不然花了那么多钱培养出来的人结果不如人意,那就是浪费了。

刘明锐的未尽之言，王怀玉听明白了，也听进了心里。她想了一下,对方说得确实有道理。

就好像现代的大学有很多,但不是谁都能考上的。考上的那些都是每个地方的佼佼者，而这还是在全民义务教育的前提下才有那么多人能考上大学。以现在大齐的教育程度来说，她能让十分之一的人认