子特性，力求将美术课上得生动有趣些。

不说能够发掘出孩子的美术天赋，至少也不能被孩子家长投诉说美术课全程摸鱼划水，孩子什么都没学到吧！

老师也是很有经验了，首先就是要准备五颜六色的水彩笔和蜡笔，这些鲜亮的颜色最受小孩子喜欢了。

不是专门去学素描这些，自然不能像是十几岁的少年人那样拿铅笔就能搞定。

大盛朝的画师们对那个世界的美术课是最感兴趣的，不过他们很快就发现这和他们想象之中的美术完全不一样。

他们这儿画画讲究写意，画山水画花鸟，在于用笔墨的浓淡点染表现出自己的心境，和那个世界完全不同。

即便是他们也能用矿石颜料画出不同的颜色，也完全不像是彩笔那般花花绿绿的吸睛。

那个老师上来也不是教笔法，而是问元宁有没有什么想要画的。

元宁从前没有思考过这个问题，如今老师一问，他还当真被问到了，垂下眼深思起来。

老师也不着急，安静地等他思考出来。

元宁抬起脑袋，对老师说：“我想画人。”

他一双眼睛黑亮干净，清凌凌的，一眼就能望到底。但老师却看到了他眼中的坚定和毅然，说明他并不是随口说出来的，而是真心实意想要学怎么画人。

老师问他：“为什么想要画人呢？”

元宁嘴巴微抿，有些难过地说：“因为我想给自己的母亲画一幅画像，我怕我再不学的话，来不及画出来就会把她忘记了。”

老师望着小孩难过的面容，没有说什么不是有照片吗之类的煞风景的话。

她说：“学画人的话，可不是什么容易的事哦。可比我一开始决定要教你画的无聊枯燥得多，你能坚持得下来吗？”

她这话可不是在恐吓小朋友，画画本来就是日复一日年复一年的重复