师没发现，直到最后结论推导不出来他才抠着脑袋思索，嘴里喃喃自语：应该还有一项才对啊………

整本书我早就读完了。广义相对论要学到精深还有很多东西，不过大四这门课能教的很有限，通过考试应该不成问题。那么我干嘛来上课呢？这是这门课我唯一想不透的问题。

「老师，」忍不住举手了，「第三行那个变换，gμν前面应该是负号。」

「哎呀！我怎么弄错了！看来全班只有康海伦一个专心听课。」

教室里响起一片嘘声，我四下作揖：「谢谢各位！谢谢各位！」

「大家不要不服气，正常人的判断总是根据推理的步骤，一步步演绎下来，这是笛卡儿教我们的道理───上一个式子没问题，只要往下推演的方法正确自然会认为下一步也没问题，只有脑筋不正常的人才会注意到潜在的不合理。这个地方其实正负号都可以，因为后面要平方，可是基于它的大前提是非欧的四维特性不能做一般的张量计算，因此这里必须是负号，否则就导不出gravitationalredshift的结论。从这个角度来说，康海伦能注意到这个小地方的问题，证明她脑筋不正常。」

「老师你这是讚美吗？」

「算是吧。」

突然间，有个异常的感觉跑进心里，却糢糢糊糊无法清楚辨识，似乎老师的话引发了些甚么。「每一步都很合理，但结论是错的」，好像不只是数学才会有这种奇妙的现象。我的确注意到黑板上的错误，但是在黑板以外的地方我是不是忽略了甚么？

时间在发呆中飞过，直到下课依然捕捉不到那隐约而不祥的直觉。

听见下课鐘响，我才发现外面下雨了。雨水顺着屋簷淅沥落下像张珠串的帘子；因为没甚么风，雨帘子密密地固定在窗外，而窗边的座位空着。芬达呢？

同学们快速地撤出教室，离散又重