写自己的名字，才知道自己是谁。”

这话说得天真，却暗含深意。周帝眼中赞赏之色更浓，伸手揉了揉他的发顶：“不错，有长进。”

林若兰忙道：“璟儿胡乱写的，皇上莫要见笑。”

“孩童习字，本就是从歪斜开始。”

周帝摆摆手，又看向李璟，“听说你能背不少诗？背一首朕没听过的。”

来了！李璟精神一振。他昨日特意翻了翻系统里的《唐诗三百首（简易版）》，挑了几首适合孩童又不太常见的。此刻眼珠一转，选了首应景又显水平的：

“那璟儿背《鸟鸣涧》——人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”

声音清脆，四句诗背得抑扬顿挫，尤其是“月出惊山鸟”一句，将那种静谧中忽现生机的意境把握得恰到好处。

周帝眼中闪过讶异。这首诗不算生僻，但意境幽远，用词精妙，绝非《春晓》《咏鹅》那般浅显。一个不到两岁的孩子能背得这般流利，且懂得把握诗意……

“背得好。”周帝颔首，“可知这诗讲的什么？”

李璟歪着头，认真思索片刻：“是说……人闲下来的时候，能听见桂花落下的声音。夜晚山里很安静，月亮出来惊醒了山鸟，鸟叫声在山涧里回荡。”他顿了顿，补充道，“娘说，这诗讲的是静中有动，要用心才能听见天地间细微的美。”

最后这“静中有动”“细微的美”，显然超出了孩童的理解，是林若兰平日教导时顺口提及的。

周帝看向林若兰，眼中多了几分深思：“你倒是教得深。”

林若兰垂眸：“臣妾愚钝，只是将幼时先生所教，转述给璟儿罢了。他能记下多少，全凭天分。”

“天分难得。”周帝说着，忽然将李璟抱起来，放在自己膝上，“来，再背一首。”

李璟猝不及防被抱了个满怀，