中的能量棒。她游到玻璃边，好奇地指了指那个棕色的长条物体。

“这个？”兰昭晃了晃能量棒，“人类食物，但你应该不会喜欢——”

溟伸出手，做出一个明确的“想要”手势。兰昭犹豫了一下，掰下一小块，从水箱顶部的喂食口递进去。

溟接过能量棒，小心翼翼地用舌尖舔了一下，随即整张脸皱成一团，像尝到了什么剧毒物质。她夸张地吐出舌头，把能量棒残渣扔出水面，正好砸在兰昭的白大褂上。

兰昭忍不住笑出声：“早告诉过你了。”

溟似乎被兰昭的笑声惊到，后退了半米，但很快又好奇地靠近。她的嘴唇轻启，发出一串气泡和几个模糊的音节，听起来像是试图模仿兰昭的笑声。

接下来的几天，兰昭发现溟的学习速度快得惊人。她尝试用画图的方式与溟交流——先在防水板上画一个物体，然后展示实物。溟很快掌握了这种沟通方式，甚至开始纠正兰昭画的海洋生物细节不对。

第五天早晨，兰昭带来了一个防水平板电脑。溟立刻被这个会发光的设备吸引，当兰昭演示如何用手指在上面画画时，溟兴奋地拍打水面，溅了兰昭一身海水。

“看，这是海豚。”兰昭画了一个简单的海豚轮廓。

溟仔细观察后，突然抢过触控笔，以令人惊叹的精确度修改了海豚背鳍的形状，并添加了兰昭从未注意过的眼部细节。接着，她在旁边画了一个更加复杂的生物——有着多条触须和发光器官的深海生物。

“这是……你的朋友？”兰昭猜测道。

溟的眼神突然黯淡下来。

她擦掉那个生物，快速画了一艘渔船和一张网，然后指了指自己腹部的伤口。

兰昭的心揪紧了：“是渔船伤了你？”

溟点点头，又在平板上画了一群鲛人被网困住的场景，然后全部擦掉，只留下一个孤