可以穿着拖鞋和睡衣，有床有沙发，还有各种水果零食, 就算有同事加入, 也不会像在公司那样一本正经。不过缺点也很明显，没有了明确的上下班分界点之后，容易出现007的情况（虽然在公司上班也经常这样，不过会有加班费和调休）, 更重要的是工作效率会下降。

同理，这一点放在学生学习上也是如此。

这件事不知道怎么传到了沢田纲吉的耳朵里, 那群人原先计划都去小朋友家补习, 这么一来, 又起哄着周六也要来学校。你不太相信他们能够明白这个道理, 比起学习这件事, 你相当怀疑他们只是觉得人多好玩, 是在做一场周六郊游计划。但是大家又不在一个班级, 就算同一时间出现在学校, 也不会一起上课, 这就无法理解他们的思维了。

既然来的人这么多，那周六的学习小会对你来说，不再是一场单纯的补习。你身为学生会会长，理应去各个教室巡逻了解情况，看看哪些班级、社团和学生组织的人今天会来学校补课。

到底是周六，学校人不多，操场上零零散散有运动类社团的成员在训练。也并非所有团体都来学校补课的，大部分教室处于空置状态，虽然这并没有什么参考价值，但依然让你稍微有些不悦。

你在空旷的走廊游荡的时候，颇有一种资本家老板突击视察员工加班情况的意味，剧情往下发展应该是老板发现办公室居然没什么人，愤怒之下立刻命令人事统计今日未出勤人员名单，连夜赶制红头文件，以邮件形式发各部门点名批评，接着在周一大会上进行pua式讲话。

尽管你明白自己并不会做这种事，但既然有了这样的意识，说明你骨子里也是这种人，只不过区别在于你知道是非好坏，有底层的工作经历后，被“共情”约束罢了。这么一想，便能理解绪子所说的，不能让你做老板的吐槽了。

随便挑了几间教室在外面虚晃一眼后，你