两人拿着那两盒水果又往301室去了。

302的客厅。

房间里，能看得出被用作教学的痕迹。

在沙发旁边，靠近阳台的地方，有一张四方的书桌。旁边还放着一个带滑轮的可擦写白板，板子被擦得很干净，但金属的边框上有不少细微的划痕，可以看出已经用了许久。

在赵爷爷的示意下，严宁拿着笔记本，走到四方桌那儿坐下。

把本子和笔都摆放好后，严宁手放到膝头，乖巧地问了一句：

“我上课的时候，称呼您赵老师，可以吗？”

赵爷爷笑了，“当然可以。”

赵老师的教学，和一般的培训机构有很大不同。

他没有让严宁先做题，再根据题目来讲解知识点，而是非常随性地，就像是聊天那般，和严宁有问有答地，运用生活现象，深入浅出地阐释了知识点，然后向外发散，再到下一个知识点。

二十分钟的轻松聊天下来。

严宁不仅相当于梳理了一遍知识脉络，也很直观地看到了，她平常掌握得并不算牢靠的一些地方。

颇有些茅塞顿开的感觉。

然后，赵老师指了指她带来的练习册，“我帮你画几道题，你来做做看。”

严宁忙递过去。

册子递回给严宁后，赵老师又想了下，回身，去沙发旁边的书架上，拿了一本物理书回来。

虽然封面干净，看着很新，但书页侧边略有泛黄，应该是一本旧书。

赵老师把书也放到严宁旁边，“有几道稍微超纲的题目，你可以参考课本，试着解答一下。”

严宁认真点头，“好的。”

题目一道接着一道写了一会儿，302室的门又开了。

严宁沉浸在写题中，没注意，直到一盘刚洗好的葡萄，出现在她的视野边缘。