太宰他是个聪明又有主见的孩子；同时也是个、是个，非常善良的孩子，乐于助人也乐于助猫，和姐姐爱丽丝相处得非常好；在家从不破坏家具，十分懂得为家长分忧……”

“太宰聪明！”不等古德里安答话，他肩上的鹦鹉就大声说起话来。

“星来更聪明！”鹦鹉再一次口吐人言，这次声音更大，震得森鸥外和猫包里的太宰齐齐抖了一下。

不过鹦鹉毫不在意，说完，她很是开心地扇扇翅膀，还用喙轻蹭古德里安的皮卡丘睡帽。

“对，我们星来最聪明了。”古德里笑呵呵摸摸鹦鹉的脑袋，又从睡衣口袋里掏出坚果，塞了一颗到叫做“星来”的鹦鹉嘴里。

得到坚果奖励，鹦鹉晃晃脑袋，圆眼睛里流露出鲜明的快乐，连翅膀扬起的幅度都高了几分。

“这位是？”森鸥外小心翼翼地问。

“是我的直系学生（森：还分直系旁系，好严谨）！作为一只鹦鹉，星来的行动力和智慧都远超你的想象——她甚至自己带着钱去学校的咖啡店买过咖啡！”古德里安很是骄傲。

森鸥外也觉得这鹦鹉真厉害：“真是聪明的孩子！不过钱的来源是？”

古德里安更骄傲了：“她无师自通了撬锁方法，撬开了存放班级建设基金的小箱子！精准地拿走了足够买一杯撒了坚果脆的雪顶咖啡的钱！”

听见老师的夸奖，鹦鹉星来得意挺胸，颇为自得地抖了抖羽毛。

森鸥外&太宰：“……”

会这种旁门左道的东西很值得夸赞吗？！你们的教育理念真的正常吗！

但是，来都来了。而且鹦鹉虽然撬锁，可她也只拿走了够买撒坚果碎的咖啡的钱，也算是盗亦有道。

这么看卡塞尔的教育也并非全无可取之处。

以毒攻毒，说不定太宰能在这样的教育下变正常点。