“郭老师很努力，学生们也进步很大。”江甜果没打包票，但是补充了一句，“我们估计着不说正数第一，排进前三应该没啥问题。”

孙校长还算满意的点点头，又说，“期末考试之后，就要准备下一学年的工作，到时候初中一年级升上去，学校就多了个初中二年级。要开始物色二年级的老师人选了。”

和江甜果说，那肯定是让她推荐数学老师，但是谁来教初中二年级，确实值得好好琢磨。

她想了想，意思是说让初中一年级的老师和学生随班继续教，理由是都磨合过一年了，再教起来肯定顺手些。

孙校长却否定，“原先的老师，教一年级都有些吃力，二年级不能让她们来。再说国家提倡上山下乡，学生们读完初中怕是有一半人都得下乡当知青，另一半则要升入高中。”

无论走哪条路，都想他们不要放弃学习，“我的想法是二年级咱们得劺足劲好好教。”

江甜果倒是忘了还有知青这一茬，在心里算了算，如今是75年，等到学生们初中毕业，上山下乡的政策估计也该取消了，那么要面对的就是高考。

作为老师最朴素的愿望，无外乎希望学生成才，于是江甜果也赞同孙校长的想法，但是一时间也想不出好人选，关键是当初选初中老师的时候，孙校长就挑的是学历最高，文化程度高的，现在她连“最好”的都不满意，别的又能满意了？

于是她说，“不行咱们再重新招？家属院找不着满意的，还可以看附近的公社里。”

孙校长看她，“数学老师，咱这儿不是有现成的。小江，下学期你带初中二年级怎么样？”

第94章 抱怨

“让我来？”江甜果的语气中带着一丝诧异, 对这个提议感到意外。

孙校长和蔼地笑了笑：“是有什么困难吗？”

困难倒谈不上，只是江甜果