下了很大决心，又对他们道：“那行吧，情况紧急，那就这样吧，辛苦你们了。”

“没事，为团队奉献，应该的！”瘸腿和断臂都笑得贼开心。

宁都也就顺理成章地，只用教剩下一个同学使用机甲了。

这同学是眼盲，只能听声辨位。

原先她只觉得耳聋那一部分机甲手册出的教程特别长，现在才发现，眼盲这一部分更长。

为了教清楚她那个眼盲的同学，她只能一遍一遍琢磨机甲手册上的内容，然后按照上面的内容，驾驶机甲，把自己的眼睛闭起来，进行实践。

自己熬夜试了两晚上，终于觉得没问题了，她才开始上手教那个眼盲的同学。

对于驾驶机甲来说，眼盲，看不见东西是最要命的，要想自如驾驶机甲，甚至用很复杂的手法取得想要的零件，只能依靠于耳朵和手感，着实困难，于是她教那同学教得时间特别长，长到瘸腿和断臂的徒弟都出师了，眼盲还没功德圆满。

与此同时，这短时间，陆陆续续又来了更多培训班的同学，他们都是反复被老师以性命要挟，不停购买老师推荐的三无产品，最后倾家荡产，背上巨债，再也没有了任何使用价值，被老师抛弃到外面的。

宁都的团队当然接纳了他们，并且大家现在已经形成了良性循环，新来的同学啥也不懂，就由老同学主动请缨带他们训练，等训练好了，就带他们在废弃工厂里搞材料，搞到手以后交给宁都，由宁都交给她的接头人换钱，然后她就会给大家给夜晚过夜保命的热量源。

也不知道这样的日子持续了多少天，宁都某一次突然发现自己的光脑内存大量减少，一查才发现，原来是自己已经在那本残疾人机甲手册上做了太多批注，拍摄了太多教学训练检查纠错视频，把内存给占了。

这时宁都才发现，她基本上把这厚厚一整本残疾人机甲手册的内容全琢磨了一