这些理解对演奏者来说是非常重要的，每个人构建的《悲怆》细微的变化都源于这些理解差异，它会直接决定演奏效果，但是比赛里，能把第一乐章的“庄严”和“辉煌”表达出来，就算满分，在临音附中这种规格的比赛中，挨边就算高分了。

能光用音乐直接给人抽象的感受可不简单。

而简一鸣已经跨过了这一步，试图用《悲怆》描述一件事了，类似在贝多芬划定的范围内，他试图为贝多芬的曲子作词。

第一乐章奏鸣曲式，悲怆的主题在这个乐章中出现了八次，它显示了贝多芬面对种种打击起起伏伏的心情变化，上升、回落、下降、再上升，有叩问、不解、迷茫、痛苦，但最终趋势是积极向上的。

李主任还没有听出简一鸣的故事是什么，却已经能感觉到了这个学生手下的《悲怆》对听众的吸引力，就像茶一样，他还在喝第一口，好的茶叶第一口便渗出了茶香，虽然还没品出是什么茶，但已经确定是好茶了。

能吸引人的演奏家，就是最好的演奏家。

--------------------

作者有话要说：

*成年年龄每个国家都不太一样，现在最低成年年龄是15（百度），不过伊朗9岁就可以结婚了，荷兰12,，俄罗斯14。有些地方虽然法律上没到成年年龄，但生活中到了结婚年龄的就会视作成人。

*柴可夫斯基《g大调钢琴奏鸣曲》。

*阿缪莎：奥莉嘉在俄语中的昵称，是关系好的人才能叫的。

+

不小心点错了，这是周四早八的章节

第42章

@无限好文，尽在海棠书屋

贝多芬第八钢琴奏鸣曲《悲怆》第二乐章，如歌似的慢板。

充满希望的优美温柔的慢板，好像第一乐章表现出来的痛苦进入了另