声，金苒也这样想的，眼睛瞬间亮起来——作为年轻教师，年龄和资历是她不可避免的“短板”，且短期间无法改变，除非她愿意在学校熬过几十年，等到四五十岁再去当教导主任。

但金苒等不了那么久。

否则她在应聘的时候，就不会主动亮出自己的身份。

虽然在某些人眼里，这种做法有失公允，但她并不觉得什么不妥。

首先，她确实是凭实力应聘成功的，名校毕业，试讲表现在同批面试者中属于优异，只要文承中学不是脑子突然被驴踢，都会让她通过。

其次，职场本就存在各种潜规则，譬如，同等条件下男性往往比女性更容易被聘用，已婚已育的女性比未婚未婚更容易受到青睐。

金苒同样厌恶这些潜规则，但在无力改变现状时，她选择抓住每一个机会。

竞争者能力相当时，额外的“优势”往往能成为决胜关键，所以金苒对自己的定位很清晰：一个拥有额外优势的职场人。

她的教学经验比不上资深教师，专业水平未必胜过优秀同事，但她身上有一点，是其他老师没有的优势。 想到什么，金苒拿出纸笔，将这段时间自己脑子中的东西整理下来。

这些内容早已在她脑海中盘旋多时，此刻倾泻而出格外顺畅，不到半小时，一份内容详实的文承中学推介方案便已完成。

下课铃刚响，她就拿着表格直奔校长办公室。

文承中学的校长五十多岁，身宽体胖，看着很是宽和，但最近发生的一系列事情让他愁眉苦脸，见到金苒进来，才勉强打起精神，笑呵呵道：“金老师过来了。”

学校里知道金苒身份的人不多，校长是其中之一。

不过对方的入职并非破例，他知道这件事情的时候，面试的录用名单已经确定，金苒俨然在其中。

一开始，他还以为这位出身豪门的江夫