情的全貌。

“诡异”是一种区别于人类的生命体，生存于世界的“另一面”。

人类比它们先一步发现了对方的存在，在几次考察评估过后，他们确认了此类生物存在一部分智力低下的群体、无法沟通的同时具有较强的攻击性——但也有一部分群体具备沟通能力，不过思维模式与社会行为还是与人类有着很大的差别。

考虑到此类生物可能会对人类社会造成威胁，于是接触到此项工作的人员开始尝试可以用什么方法对其进行管理，但结果无一都以失败告终，直到有人在那里遗落了一块“芯片”。

发现物品遗失的工作人员立刻赶回寻找，在看到芯片还在原地后松了口气，但很快他就发现——这枚“芯片”竟然嵌进了地面，无论如何也挖不出来。

后续人们针对这张“芯片”拍下了一系列照片，它像就是一颗种子，在外来的土壤里扎了根，诞生出了不属于任何一边的果实。

而这就是系统最初的样子——一枚不过邮票大小的芯片。

研究人员似乎看出了它的“潜力”，在芯片生长的过程中给予了一部分帮助，黎闲父母就是这项工作的主要参与者，他们就这样逐渐“培育”出了控制室的雏形。

作为人类科技与诡异能量的结合体，系统所表现出的作用超出了所有人的预估，它很快依照命令收录了几乎所有诡异的信息，并且为它们划分出了管理区域，整个过程十分顺利，以至于各种五花八门的提案都接踵而来——

有人希望维持现状静观其变、也有人希望对系统加以改造，趁局势明朗把所有诡异一举消灭、永绝后患......多方声音交织在一起，而在投票过后，最终被采纳的提案是——

教育。

具体手段为通过系统建立副本、在管理区域内进行模拟，通过具体事件让诡异学习人类社会的语言、文明、以及道德体系。