动，所以他了解如何驱使身体内在的张力。

两人交换简单的自我介绍，她感到有点不真实，因为他说话的语气都和她的预想完全一致。他问的问题并不复杂却相当有趣，足以让两人都享受起有来有往的对答。温明白自己应该认真对待他和他的求知欲，可她发现很难做到平常心。

只要他抬起眼睛看她，她就感觉自己完全没法和他讨论什么学术问题，她反复握紧手上的笔，假装自己在做记录，以此回避他的目光。

每听他说一句话，她脑子里荒唐的想法就越来越多。作为助教的她不应该有这些不正当的念头，温决心主动远离这个让她感到罪恶的男孩。

所以，之后无论是小组讨论还是课后答疑，她都尽力避开有他的场合。为此她真的付出了很大的努力，因为她其实很想和他交谈。

不久后的某一堂课，另一个助教却引着他走了过来。那人说丹尼尔刚好问到了她的研究方向，她可以和他深入解释一下，就单独留下了她和他。

温看着丹尼尔有些局促地翻动手中的纸张，给她展示划线的笔记。不知道是不是错觉，他的声音比平时沙哑，教室中的其他声音也变得遥远。好像他抛出的不是一个问题，而是她必须面对的某种欲望。

丹尼尔始终直视着她，而温也回应着他的凝视——她说服自己，这只是为了观察他的眼神，确认他有好好理解她阐释的每一个逻辑。

她又逐步把思考引入复杂的深处，因为她精通这个领域。她知道自己能把一切串联成完美的回环，即使他提出些新奇的反例，她也可以熟稔地处理他的疑虑，告诉他如何让它们成立。

她熟悉如何解答这些问题，所以她可以分一点心。分心观察他的眉眼，还不用担心自己的眼神看起来暧昧不清。因为她确实热爱着自己的研究领域，很高兴有人也感兴趣。

即使她的想法没那么纯洁，她仍可利用