是开口了，“不是经常和藤野前辈他们练习吗？看到双人网前别慌，要么高吊要么往边边打，实在不行两个人退下来也能撑几球。办法有很多，脑子转起来，注意力集中。”

本不知在想什么，随口应声。

他俩能听进去当然好，听不进也情有可原，幸村一个不上场光开嘴炮的教练，做不到更多。

松本和松崎相处这么久，肯定有拿分的能力，可要说选手与选手的差距在哪儿呢？

差之毫厘，失之千里。或许差的只是一个关键分、一拍的先机、半个身位的移动，它就反应了实力的参差。

藤野和水原热身回来，看到牧之藤[6-4]的比分，藤野叹了声，“算算这次全国大赛，他俩才赢一场输了三场。心里应该不好受吧。”

“能跟厉害的对手比赛是好事，今年有我们擦屁股，明年他们就是三年级老大哥，要能担当得起了！”福永正经说道。

……

“上吧，轮到我们了。”水原率先背起包跨过护栏。

幸村站在椅边，看两人一边从包里拿东西一边商量，这是他们俩习惯的模式。

默契是什么呢，不是动漫里只用眼神、脑电波就能心照不宣的奇妙能力，也不是很玄的双胞胎感应。

“我喜欢打第三拍后随球上网。” “知道了。”

“如果我截击后往另半场偏了，就会顺势过去，你得交换，过来补位。”

“ok”

“我要你蹲下会喊躲，记住了。”

“嗯。”

一对不那么熟悉的双打渐渐做到默契，80%需要坦诚的沟通，知晓彼此的习惯，以及遇到难题配合着处理、调整的方法。

然后慢慢依靠多次记忆训练加深这些习惯，直至不用刻意提醒或反应就能配合到位，这叫默契。很正常可以训练出来的东西。

等藤