陋的?，专属于他们的?家庭补习班就这么开始了。

一开始那几个补习老师觉得还行，钱给得多，就一个不能骂学生的?要?求。属实是事少钱多了。

就是上着上着发?现不对劲了。

俞盼文科特别好，尤其是语文历史，写的?小文章也很有?灵性，这让教文科的?老师可喜欢他。

而教理科的?老师就头疼了，俞盼一上数理化就眼神发?直，公式看半天也转不过弯，上课十分钟准睡着。

对此?俞盼睡得还挺心安理得的?，反正是沈砚舟请来的?老师，老师们不敢叫也不敢说。

最后还是沈砚舟有?回在他们还没下课之前回来见着，等老师和谭白走了，就说了他几句，结果俞盼委屈得不行，把笔一摔说不上了。

他委屈啊，当初明明说好上课随意的?，怎么现在说话?不算数……

最后沈砚舟又是道歉又是保证的?才把人?哄好。 谭白正好相反，让他写字背古文写作?文这些简直就像是要?了他的?命。

一到数理化，他反而学得特快……

谭明对此?的?解决方式也简单粗暴：骂一顿就好了。

骂这个对俞盼来说行不通，现在在学习上，沈砚舟对俞盼说话?声音稍微重点，俞盼就把难过不想学挂脸上了。

沈砚舟没办法，只好撸起袖子捡起好几年没碰过的?高中数理化，一边学一边教。

看着俞盼努力瞪大眼睛却还是忍不住眼皮打架的?样子，沈砚舟真是气得想笑又拿他没办法。

但再气沈砚舟也只是用笔敲敲桌子，语气也要?温柔，“盼盼，专心点儿，这道题还是和昨天晚上跟你?说那个思路……”

“咚！”

是俞盼一头磕在桌上的?声音。

日子就在这样忙忙碌碌地?过着，转眼就到了年关。

临