目生物相似。它用浓密如须的腕足紧紧地包裹住自己的身体，实验人员感叹，这种姿态多么像“抱紧”、“握紧”。

说不定就是抱紧。

明博士说。她用笔的一端指向泡在缸中的生物，继续说：“不觉得眼熟吗？”

在场的所有人沉默地望着她。有的人疑惑，有的人低头。

最后明博士揭晓了答案：“子宫。”

他们把装着怪物的子宫运出来了。

林逢看到这里感到困惑，他紧跟在明博士身后，问她：“那么这个子宫是谁的呢？”

明博士在电梯口门前停下，电梯门缓缓打开，她走了进去，摁了-10层，说：“动脑子。”

林逢在学校有一个为导师称赞的优点，那就是不懂就问。他乐于请教，师长们也乐于告诉他答案。

这是一种高效率且两全其美的方式。既能表演出自己的好学，同时能获得比自食其力更多的信息。他认为这是一种聪明的办法。

这是他第一次被人戳破了那层自以为是的膜。

林逢急于证明自己，一口气说了好几个答案，那是生物脱落的卵？那是生物分解后留下的蛹？实验团队误闯误入了生物体内？

明博士皆沉默不语。

电梯上方的数字一个一个往下跳，当数字指到-9，林逢恍然大悟。

他高声说：“它是子宫！”

明博士这才瞄了他一眼，林逢忽然意识到自己说了什么。叮，电梯响了，失重感消失，电梯门缓缓拉开。他难以置信地看着明博士先行的背影，跟了上去。

他压低了声音，用不确定的口吻问：“那个子宫，是活的？”他觉得这个说法不准确，急迫地补充：“那个子宫——是生物本身！”

所以实验记录叫“母体剥离”，那个子宫实际上就是a—147的母体。而实验人员错误地将它作为一种