的彩色衣衫，却奇异地为对方增添了几分难以言喻的、沉淀的华贵感。

原柏昨晚几乎无眠，今早也没有吃早餐，身体的不适让他不得不强打着精神，努力集中注意力；对于他而言，春天并不是什么好的季节。它预示着情绪的更容易起伏不定，更预示着那顽固的消化道溃疡进入了活动期；更何况……那个沉甸甸的日子，也近在眼前了；身体的疲惫与内心的阴翳叠加，让他感觉每一步都走得很艰难。

他们来到了感官训练室，这里光线昏暗、空间狭小、设备陈旧，存在着老师们在布置上下了很多功夫、用了很多巧思也没办法弥补的设计缺陷。因为时间久远，空气里弥漫着一股消毒水和陈年颜料混合的怪异气味。

就在这时，一个大约五六岁、穿着蓝色条纹t恤的小男孩，似乎被突然涌入的陌生人打扰，显得有些焦躁不安。他脱离了老师的引导，低着头，嘴里发出无意义的音节，双手在空气中无意识地抓挠着，脚步踉跄地朝着人群方向撞了过来。

好巧不巧，他撞向的正是站在边缘、努力降低存在感的原柏。

原柏本就强忍着不适，猝不及防被撞了一下，身体猛地一晃，下意识地伸手扶住了旁边的墙壁才稳住身形，手中的本子和笔“啪嗒”一声掉在地上。

然而，小宇并没有停下，他似乎被原柏身上某种气息吸引了，又或者只是单纯地需要一个支点。在众人惊愕的目光中，他伸出小小的、还有些脏兮兮的手，一把抓住了原柏垂在身侧的右手手腕。

原柏的身体猛地一僵，他下意识想抽回手，但小宇抓得很紧，也不知是出于本能的好奇，还是对自闭症儿童对纹理的刻板兴趣，小宇反复摩挲着护腕，护腕下的伤疤也被一次又一次地反复碾压着。

巨大的惊恐将原柏包裹，思考能力也随之被剥夺，他甚至只能眼睁睁地看着小宇的动作，而不知该做什么反应、也做不出任何反应。