瑶瑶愣了两秒，突然明白了他的思路。

“你是说……先化简再求导？”她迅速在纸上写了几行，“可是这样要验证收敛域——”

“验证就验证！试试嘛！”凡也已经抓过自己的本子，笔尖刷刷地动起来，“万一成了呢？成了我们就省了至少三行计算！”

瑶瑶看着他埋头狂算的侧脸，忽然觉得有点好笑。这个人解题不像在解题，像在探险——哪里看起来有意思就往哪里钻，完全不管地图上标的路。

她放下笔，决定换个方式。从书包里翻出一张空白a4纸，在中间画了个圈。

“你在干什么？”凡也凑过来看。

“画知识树。”瑶瑶边说边从圆圈往外延伸线条，“这是核心定理，这些是它的主要应用方向……”她沿着每条线写下一个关键词，“偏导数在这里，泰勒展开在这里，两者交汇的点——” “在这里！”凡也抢过笔，在两条线的交点画了个五角星，“这就是我刚才说的那个思路！”

瑶瑶看着那颗歪歪扭扭的五角星，笑了：“所以你不是在瞎跳，是在找不同知识点之间的联系。”

“对啊！”凡也把笔转了个圈，“我高中老师说过，数学不是一条直线，是一张网。抓住一个线头，能扯出一大片。”

这个比喻瑶瑶从未听过。她所在的重点高中，老师更常说“数学是阶梯，要一步步爬”。

“那如果你抓错了线头呢？”她问。

“那就换一个抓啊！”凡也理所当然地说，“反正网在那儿，又不会跑。”

他说这话时肩膀松弛，眼神里没有一点“必须做对”的焦虑。瑶瑶忽然意识到，这是她来漂亮国后，第一次见到有人用这么……轻松的态度对待学习。

不是不认真，而是一种近乎游戏的认真。

“那我们来抓线头吧。”她说，声音里带着自己都没察觉的轻快，“从你