是一篇文，这篇文的题目都是由四书五经中出。一般都是截取几个字或一段话作为题目，考生需要在规定的时间内，按照考试规定的字数、规格写出一篇符合要求的文章。

今朝虽已经经历过四五个皇帝，却也只传承了100多年，科举中题目却还未用尽。但若是加上前朝的话，那整篇四书五经其实都已经被考烂了，哪一句话都被考过。

故此，如今的考官最喜欢截搭题。就是不完整的把一句话出出来，而是断章取义取一两个字拼在一起。

这次的考官也不例外。不过由于是院试考官，倒也没为难众人，出的题目是：“明明。”

这个倒是简单，大学的第一句话就是：“大学之道，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”

第一个“明“字，指彰显。然后，”明德“是光明的德行，表现为善的行为。”明德“一词在《书经》为常用之语，指称先王之明德，亦即君王对百姓的善行。

参考《书》。大学教育的首要目标是要彰显一个人光明的德行。由此可知，人若为受大学教育，则未必彰显其明德。因此，学习与修养是必要的，是成己成人的第一步。大学即在教人明白此理。【1】

可是这句话的意思，明和后面的明德他们是两个词语，单单把明和明两个字提出来，却又有些变味儿了。

截搭题就是这样，不能从单一的，原本的意思入手，而更要考虑他们搭在一起形成的新的化学反应。 苏宇想了想。换了一种理解方式。把第一个“明”字，为形容词的使动用法，即形容词“明”带上宾语“明德”则活用为动词，使动用法，译为“使……彰明”。第二个“明”，形容词，定语。光明，清明。德，道德，修养。“在明明德“译为“在于使光明的道德更加彰明”。【2】

这样这个明明就可以翻译为：使光明传播，使清明彰显。这样倒也能说得通。