者转向一位转包了任务的教授：

“陈老师，您上次交给出版社那篇霜洲思想变迁梳理的初稿，出版社那边的编辑反馈回来一个挺有意思的问题，想请教您……”

在文王琴的涤荡和这种温和但直接的压力下，改变在悄然发生。

张师兄发现自己无法再像以前那样安心甩锅。每次拿起学生转呈的稿子，脑子里总是回响起苏照归那温和的提醒，继而产生一种令人不安的“愧感”。他开始花时间翻翻古籍原文了，偶尔还会亲自找学生讨论几句。而且他还落实了小杨博士做这个项目的补贴和署名权。

小杨博士则陷入巨大的困扰和激动中。导师开始过问和真正支持了。他无法再用一个电话甩给下属学生了事，只能硬着头皮亲自查资料、啃文献、写东西。虽然写得痛苦，但终究是自己的脑细胞在转动。

至于研三刚交完毕业论文等待答辩，本来想好好放松、继续找代写糊弄的小王，竟破天荒地收到了师兄小杨博士认真批注要求修改的意见。那意见甚至引用了好几本他听都没听过的古籍观点。小王懵了，只能放弃在宿舍打游戏的念头，泡进图书馆。

学生们更是议论纷纷：

“奇了怪了，我老板最近天天催我查资料……他以前不是只催我帮他跑项目报销吗？还把补贴档次给我加了。”

“别提了，我那篇代笔的综述，今天被张教授骂惨了，还要我查清楚三处引文的原始页码……但张教授居然要带我公费去研修学习。”

“我导师居然夸我上星期写的一个小结有想法？他以前只看通讯里有没有他名字……”

“感觉……咱们研究室快‘卷’成一股‘清流’了？”

“实惠倒是多了不少呢，前两天我师兄居然还给我报了一笔校对费……”

这变化虽细微，却坚实。系统面板上沉寂已久的“‘返本开新’综合任务”进度条，终