的那一套教育，以帝国内部的标准看，可能新到离经叛道──当听到她所关注的人有在帝国叙事中不常见或被忽略的不幸时，苏文绮的第一反应不是否定与质疑，而是听。“这很创伤性。我们需要换环境吗？”

“可以。”江离答。苏文绮模式化。江离亦仿佛用思维的刀剥离了情绪。“不过，我的解法不难。就是，你更多地陪伴我，用一些正常的亲密互动取代来自我妈妈的、不正常的亲密互动。修正我对亲密关系的认知与我对身体接触的感受。”

心理咨询师建议，江离主动与苏文绮亲近──可能是因为，苏文绮是目前唯一可以给江离亲密支持的人。

江离不希望苏文绮遗忘。因此在回停车场的路上，她拣自己恐怖妈妈的若干重点讲。最终，苏文绮抱住她，又抚摩她的后颈。

“你提到了你高中由于被霸凌而几乎自杀死掉。”苏文绮说，“可你妈妈又觉得，你已经读到十一年级、多一事不如少一事，还想让你早点工作挣钱，还贪图南遥中学江河日下的升学率，于是不帮你转学、强迫你继续在南遥。霸凌你的元凶之一，我们的班主任，我不知道如何了。不过反正，我们以后的南遥中学愈来愈传统，早就失去了南遥第一的位置。她这种人在这样的学校，也是恰如其分。”

“但是，今天的附加环节，原本有李珉璁。”苏文绮察觉到江离的异动，抱紧了她。对这消息，江离不意外。她几乎在想，李珉璁本该出现，是否乃苏文绮授意。“我因为听说有她，才和周延商量要我们来。几天前，对她影片的安排被取消。如果放她的视频，我绝不会同时做你──虽然，你会不会在她出现前就已经起反应？你与她这种人，是不一样的。我理解，为什么有人鼓吹性癖自由。可我们都生活在社会中。我们应该知道，做出某些‘职业’选择，就是意味着将有相应的社会地位。她自愿成为了那种不做人、也不被别人当人的人。她对加入‘上流社会