江离，因此开始允许江离与她同床。

更早的时候，江离问及她有无希望江离去的项目。“是，我有在准备帮助你申请研究生。”苏文绮回答，“始终把江神你这样的人关在家里，是非常没劲的。”

“江神”是中学里同学们对江离的称呼。江离不是所有时候都有──班级里或者年级里──最好的成绩，然而大家公认，她极为聪明好学，课内的东西懂、课外的东西也懂、除了体育就没有差强人意的学科。彼时，方文绮这样唤江离，她需要江离与她对答案。

江离真诚地道谢。苏文绮要了江离高中以后所有的成绩单。

又一次见面。苏文绮拿一份文件给江离。“我记得你会照林语。这篇照林语的文章讲了什么，能否大致翻译给我？”

那是一篇照林的深度新闻报道。由于人口结构变化，照林一些高校的生源减少。报道介绍此现象，并预测这将对学生与学校的经济状况、学生毕业后就业、高等教育市场造成如何影响。如果苏文绮只是想要翻译，苏文绮大可以求助于大语言模型。帝国就有自己的大语言模型，灵言。然而，苏文绮没有把文章喂给灵言。

江离中学里选修照林语，大学里去照林交换过一年。虽然彼项目为照顾国际学生，以世界最通用的埃杰洛语授课。后来江离生病卧床，她发现学语言是一种简单的、让自己有成就感进而快乐的方式，遂读了若干照林语近代小说。

江离把报道的案例、论证过程与结论概括给苏文绮。

过几天，江离收到一封邮件。她未申请研究助理的工作，但获得了一次面试邀请。面试人乃清和发展所的合作研究员赫遐迩。赫亦是北离附近另一所大学有些资历的教授，有一个研究照林高等教育的课题。可能是因为她的学校比较小，她没有在本校本系的本科生里找到合适的、有兴趣亦有空的、愿意做一些简单的技术工作的人。她遂拟申请清和的经费、