互相都松了一?口气。

没?多会儿?，上课铃声响，阮蓓便要去小礼堂那边演讲比赛了。

校内淘汰的初赛有二十个选手参加，每人上去演讲三到五分?钟，各班抽选几名同学做观众。第一?排是评委老师，阮蓓坐在中间位置，她抽到了第九号上台，正好看看前面的同学，多涨点儿?经验。

在她之前的是个女?校男生，声情并茂朗读了一?段名著精彩片段，赢得不?少掌声。

轮到阮蓓上台，她穿着白衬衣与黑色半长裙，打蝴蝶领结，素雅而?窈窕。她演讲的是关于“碰撞”的命题，诸如文化思潮的碰撞，新与旧的迭代?跟进，开明与守旧的矛盾等等。

碰撞这?个词，从力学角度，本身就带着摩擦的相互作用力，无论从身体或者意识上，都会产生一?种?反作用的阻力，本能地排它。但碰撞也是能量的诞生，如钻木取火、两?颗火石的碰撞产生火星，从而?发现了“火”，产生出?更先?进的文明。

静止意味着沉寂与消亡，只有活动着的才充满生机。对于新的事物，不?该一?概压制，而?应试着取其精华之处加以?利用，生活是，科学与文明亦是。

她的发音是标准伦敦腔，得益于她广州私立中学有着英国没?落贵族身份的外?教先?生。在当?下?的时代?，这?种?文雅而?讲究的发音很容易获得好感。

坐在右边的一?名评委老师颇感兴趣地问道：“你这?段是摘自哪里？”

阮蓓赧然一?抿，应道：“是我自己写的，在找资料时产生的想法，就尝试写成演讲段落。是否有语法结构错误，期待老师指正。”

评委老师点着钢笔头：“没?有，我刚在想，好像没?在哪里看过这?段。写的不?错，演讲得也流利，下?一?个同学准备吧。”

等到结果公布，作为一?名入学没?多久的旁听生，