道过程，结果就已经自动感应出来了。

知道这些信息后，祝灵十分果断：“那我进去。”

他本来也没指望巫塔的人可以顺利拿出金苹果，虽然不能躺赢了，但是五号可以带回来这么多的信息，已经让没有感受过队友情的祝灵十分感动了——拥有一个靠谱队友真的太不容易了。

有了五号提供的信息，祝灵已经知道要怎么应对a-123教室里的情况了。

一号有些担心，祝灵的脑子厉害，但是身体素质真的不太好。

“要不先让四号进入再打探一下情况？”

巫塔小队里个个都是人才，四号肯定也有过人之处，能够提供不一样的信息。

祝灵却勾了勾嘴角，拒绝了一号的提议。

五号没有说错，对他来说这个教室里的危险确实不算什么。

别忘了，祝灵为了适应好老师的身份，在这所学校里紧急学习了不少知识。

他的记忆力很好。

学生们提问的那些问题不过如此。

第96章 解构规则怪谈28

祝灵走进a-123教室, 随手将房门关上。

就在房门闭上的瞬间，无人的教室瞬间发生变化，和五号描述的情况一模一样。

祝灵穿过突然出现的实验台, 无视了认真做着实验的学生们，他走到讲台上，知道接下来会发生什么事情后祝灵的动作格外从容, 在引起学生注意的前一秒，迅速从讲台上捞起一个东西——代表老师的校牌。

五号在他进入教室前，又详细地说了一些注意点。

他当时就看到了随意放在讲台上校牌, 但是五号在观察到校牌后就被学生们盯上了，根本就没有拿校牌的时间。

现在因为五号的情况，祝灵省去了大半的观察时间后, 轻松得到了校牌。

祝灵拿到校牌时