训导主任严厉的询问，我只是他重复那些关于父亲的污言秽语，：“他侮辱我为国捐躯的父亲，这是事实。我动手，是作为女儿应有的反应。”

事情涉及对阵亡军人的不敬，这在德国社会是极其敏感的话题。他不想把事情闹大，却也不能放任学生斗殴。

“通知双方家长。”

母亲是被学校的紧急电话叫来的。脸上是惯常的不耐烦和一丝被麻烦找上门的愠怒。她扫了一眼我和嘴角肿胀的利奥，眼神冰冷。

另一个男人也出现在了办公室门口。是科赫先生（k）。他穿着剪裁合体的深色大衣，神情严肃，仿佛只是恰巧路过。

科赫先生没有看我，直接对训导主任说：“我正好来学校处理一点捐赠事宜，听说这里有些……纠纷。诺伊曼夫人一位女士独自处理可能不便，作为朋友，我来看看是否需要帮忙。”

母亲似乎找到了主心骨，立刻将事情简化为“露娜在学校动手打人，惹了大麻烦”，忽略了利奥侮辱父亲的起因。她语气甚至带上了几分委屈：“这孩子从小性格古怪，不服管教。”

科赫先生目光投向我，审视、不带任何温度的目光，仿佛评估一件有瑕疵的货物。他看到了我脸上的倔强，看到了毫不退缩地与他对视。他看到了我身上那种无法掌控，必然不喜欢的“异常”。

“沃尔夫家的情况我了解一些，父亲生活不易。利奥·沃尔夫口无遮拦，固然有错，但诺伊曼小姐出手伤人，性质更为恶劣，是性格和行为方式的问题。长期沉浸在不切实际的数学和逻辑里，让她缺乏了对现实规则的基本尊重。”

事情被归因为”口无遮拦”，定性为“性格问题”和“行为恶劣”

“我在柏林有业务上的朋友。柏林那边的几所中学，学风严谨，尤其注重学术，更适合露娜小姐这样……专注于学业的孩子。换个环境，对她个人成长或许更